黄老师：

你好，首先祝你元旦快乐，生活幸福！

收到你的回信我十分感激，在这个冷漠的社会里，像你这样热心得人真是越来越少了。倾诉自己的心情感觉真的很幸福，但又有多少心理的话可以告诉别人，又有多少可以讲的清楚，你只有自己慢慢去咀嚼了希望老师不会感到我太矫情，真的我有时觉得我太做作，太优柔寡断！我不喜欢这种感觉！我很庆幸有你这位导师！???

又要再次打扰你了，我似乎对一切都看透了 。其实我知道，这是因为我真正了解太少的原因！这着实让我很痛苦，因为这样我对一切好象都失去了兴趣，变的颓废，没有年轻人的朝气，我知道那明明是我该做的但我还是提不起兴趣！

作为老师你对学生的关心，我希望可以和你成为朋友、 忘年交 、当然这是我一个人的想法，希望得到老师赞同 。?

学期结束将近，辛苦了一个学期，希望老师过个开心年，好好休息一下！

????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 学生敬上！！

Y朋友：

你好！

感谢你对我的信任！我为我能成为你吐露肺腑之言的朋友而感到万分的荣幸！

在回答你的问题之前，我想了很久，你现在的感觉像极了这元旦放假的天气，没有大风大雨，但也没有久违的阳光！这样的生活如果2-3天还好，如果持续1-2周，那就会使人烦躁，使人压抑，使人厌倦！

我甚至想起去年的时候04级有一位和你同样困惑的同学的同样的问题，当时查了一些材料，然后在进行解释，在“中青亮点”上有几期热烈的讨论，源于一位70年代出生的读者的信，信中写出了他的困惑和呐喊：“为什么我们这一代人总有莫名的忧伤？”你也许会说，老师，你搞错了，我不忧伤，我是对我现在生活的怀疑和不满，那好，我们就来谈谈生活，前面提到的讨论材料，我把它放在附件中，希望你在通读之后找到你想要的生活的希望。

你说你不喜欢现在的自己，自以为看得很透，但也许很肤浅。首先，是对自己角色的认定。“认识你自己”，这是古希腊太阳神庙柱子上留下的千古追问。在你进入大学后，你的生活从原来单一的为高考而奋斗变成了为自己的未来而奋斗，这是一个清晰的问题出现在你的生活中，“我到底是个怎样的我？我想成为什么样的我？”因为这时的评价标准已经不是高考的成绩，而是包括成绩在内的更多的标准，诸如适应能力、表达能力、交往能力、抗挫折能力等等，这些问题让你觉得无望，仿佛自己永远都达不到这些优秀的标准，于是你彷徨、你困惑，你开始反思自己，到底该怎样做才能达到那些标准？我的不成熟的看法是：对现在的生活提不起兴趣，也许有两种情况，一是对前面的问题还没有作出明确的回答，也就是你对你的未来还没有想清楚，这的确是一个令你们这个年龄最挠头的问题，既有理想，但也必须从自己的现实出发。对这个问题，我个人是这样的意见，有时理想和以后在社会上立足的工作也许并不一定合拍，那么就要既有对未来工作的适应性想法和相应的技能，因为只有具备一定的经济实力立足社会了，才会再重新考虑理想实现的可能性，就象你有美满的婚姻，但你心中还可一直保留着你的最爱（当然不是你身边的爱人）一样，你要做的就是在适应了你的日常工作、生活后，依然怀有追求理想的孜孜信念；二可能是你目前生活中的目标太多，以至你都不知道自己有没有能力去实现，以至于你不知目标中的孰轻孰重，每天把自己要做的事做完后，发现已没有时间来顾及心底最想做的事了，一段时间以后，你的生活变成了流水帐，你对你自己很失望，因为你没有实现你想实现的愿望，或者离愿望还很远。

对自我以及自我实现的程度，我想说说我个人的看法。一个人，除了争取自己现实的生存外，心底总是想成为一个完美的、高尚的、有精神追求的人，但是完满的结果总是要等我们历经种种后才能吃力地得到，或者，退一步讲，也许这个完满我们根本就达不到，所谓的人生就是在不停地寻求完满的过程，所以，对自己，既要有满足，又要有不满足，既满足自己对以前自我的突破，又不满足现实的自我，看向自己的未来，你的困惑，正是对未来自我的寻求。（看上去有些矛盾，不知我的表达你能否理解？）

第二，我知道你是在怀疑自己是否有一些些不上进，你怕失去那个你想要的自我，你认为你应该是意气风发的年轻人。当然，对生活始终充满热情的人令我们尊敬，但是如果没有足够的资本（如经济实力、素质能力、乐观态度等等），我们又怎能一直不懈怠？换句话说，一个人对生活充满热情其实是要具备一定的“资本”的，资本的积累是自信、成功、快乐的不断良性循环。那么，你现在自信从哪里来？其实，相比于其他同学，你的思想比他们要深刻，你也在不停追求自身的完善，而不是象一些同学的碌碌无为，这一点你要有绝对的自信。你现在只是在思想成长的道路上遇到了一个“坎”，使你达不到你要达到的高度。你也许不相信，你现在所做的思考与努力其实就是在积攒足够的力量跨过这道“坎”，等到有一天成功降临，你才发现，你的答案正在你眼前！自信的获得是要有过硬的技能、广阔的视野、敏锐的力、灵活的应变力，只有这样，你才不会对生活中遇到的种种害怕，你才能对你的成功把握在胸！也许你会说，老师，这些要求多高啊，我怎能达到？那么，你相信这个建议吗？自信是我们在不断的尝试中得来的！

第三，为什么我们总是找不到进取的动力？是因为自己还是外在？个中的责任也许很难分清楚，思考力成熟的显著标志正是对自我以及人生的追问，这样的追问更将验证你的人生高度，在此基础上，人生自会有恒久不断的动力，引领你步入人生正道。生命有种不肯安分的本能，越是在青春时期，这种本能就越清晰汹涌，因为生活是一次机会，唯一的一次，我们无法去内耗掉太多的时间。当你把现在的目标厘清之后，张弛有致的就是生活的本真。热闹喧嚣的生活最终都要归于平淡，每天的柴米油盐，每天的学习生计，每天的寒暄问好，但平淡不是平庸，平淡是我们对生活的最本质的体认，并且在此基础上从平淡中品出不平淡的精神追求来，在平淡中坚持追求自己人生境界的恒心，这样的生活粗看与其他人没什么两样，但当你没有被生活最终埋没，你就已经得到了生活给你的馈赠！

也许你会认为老师给你的回答并没有说清楚什么，但我知道我无法给你一个现成的答案，即使有，那也是我的个人看法，也许对你并不一定实用！以前看到毕淑敏在一个大学里回答大学生提出的“人生的意义是什么？”问题时，她的答案是“人生没有意义，但必须自己给自己的人生添加意义！”（即任何外在的人生意义与你都是没有意义的）我也理解这时候的你特别需要有人站在你身边，给你指出方向，但实际，生活的方向就在你的追问中清晰明朗，我只不过是一个倾听你诉说的“路人”，让你在成长的路途中不至于孤单，让你还觉得有所依赖，让你觉得你的奋斗有所值。大学时初中老师曾托我给他的一位学生写信，原因是女学生久等不到老师的回信又催上一封，而且语气强烈地说“你不知道我太需要你的回信，哪怕是只字片言！”老师工作正忙，一气之下给女学生回了一封无字白信，但后来还是觉得不妥，托我来帮他解脱。因为我也是读着老师的信成长起来的，我太理解你们对老师的信任，我的信的内容也许并不重要，重要的是老师能以朋友的身份给你的回信！

祝

新年进步！

????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????黄老师

(这是一位同学与我的书信往来，为保护隐私起见，我作了部分处理。又是新的一年，很挂念这位同学！）